Я не знаю, как в школе учить детей выражать свои мысли — пусть на Дваче пишут.
Но вступительные и выпускные сочинения — это полная профанация. Дети лазят за сочинениями на сайты. Сайты с сочинениями, порнухой и сплоги делают одни и те же люди. (Кстати, мне поставили, помнится, неуд. на вступительных экзаменах за то, что я написал слово «дифференцирующих» с двумя ошибками).
Традиционной темой в творчестве писателей на протяжении многих веков является патриотическая тема — тема Родины, России. Достаточно вспомнить А. С. Пушкина, Н. В. Гоголя, И. С. Тургенева, Н. С. Лескова, Ф. М. Достоевского и Л. Н. Толстого. А сколько пришлось выстрадать И. А. Бунину, А. А. Блоку, С. А. Есенину, чтобы так проникновенно высказать свою любовь к России.
Россия и народ. Русский народ. Народная Россия. Неисчерпаемая тема, неразрешимые вопросы.
Отрадно, что такого сложного, одинокого и несчастного человека <Печорина> любят; это лишний раз подтверждает качество российских женщин — всю себя без остатка отдать любимому человеку, стать ему верным другом и спутницей жизни. (Гори в аду, Елена Юрьевна Липина).
Тесты, в которых нужно выбрать правильный ответ, — тоже херня. Адекватные вопросы подготовить очень сложно.
Короче говоря, я за ЕГЭ. Тесты оттуда выкинули. Сейчас основная фишка ЕГЭ — дать развернутые, но лаконичные и содержательные ответы на вопросы о конкретном тексте. Они дают 68 из 100 возможных баллов. Вопросы такие: «о содержательной основе текста», «о связи проблематики <конкретного> фрагмента текста с произведениями других отечественных писателей-классиков», «о проблемно-тематических связях <конкретного> стихотворения с произведениями других русских поэтов». Это комментарий к тексту. И это прекрасно.
ЕГЭ по литературе должны сдавать люди, которые собираются поступать на такие направления: «Журналистика», «Филология», «Лингвистика», «Изящные искусства», «Филологическое образование», «Художественное образование», «Музыкальное искусство», «Киноискусство», «Библиотечно-информационные ресурсы», «Народная художественная культура». Это искусствоведческие и лингвистические специальности. Вот пусть абитура и учится комментировать текст, это, а не только HR, их будущая профессия. (На направлениях «Звукорежиссура театрализованных представлений и праздников», «Режиссура театрализованных представлений и праздников», «Дизайн» и «Реклама» абитуриенты, впрочем, тоже должны сдавать ЕГЭ. Потому что больше нечего).
И еще одно. Из девяти задач, которые ставятся в рамках приоритетного национального проекта «Образование», восемь связаны с распилом денег, и только одна, «Электронные образовательные ресурсы» (ЭОР) — с качественным развитием образования. Так что нам, взрослым, образованным людям, пекущимся о судьбах России, надо делать нормальные образовательные сайты. По литературе таких нету. И это бесит.